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    Aquí Usted aprenderá a conocer si es factible o no la implementación de un Proyecto de emprendimiento

     Objetivos Educativos Específicos: Guiar al estudiante en la elaboración de estrategias de emprendimiento considerando factores internos y externos de riesgo para conseguir resultados rentables.

    Actividades del Bloque 3 de la Materia Emprendimiento y Gestión para Segundo de Bachillerato

    Segundo  de Bachillerato General Unificado "A"
    Docente: Ing. Jenny Jachero Palacios

    Área:Estudios Sociales    Asignatura:Gestión y Emprendimiento
    TITULO DEL BLOQUE: El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia

    OBJETIVOS DEL ÁREA:

    • Comunicar de manera satisfactoria  y sinérgica de manera que tenga  una mayor eficacia  en sus relaciones   interpersonales para  satisfacer sus necesidades y las de otros.
    • Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.
    • Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concreción de sus propios proyectos.
    • Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulación de metas adecuadamente diseñadas, la identificación y  organización de recursos.
    • Identificar oportunidades mediante la observación y detección de necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento económico, social o cultural, útiles para la resolución de esas demandas.
    • Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer  y gestionar proyectos.

    FÍSICA PARA EL PRIMERO DE BACHILLERATO UNIFICADO

    La gama de fenómenos físicos y químicos que enfoca esta asignatura en el segundo año de Bachillerato se agrupan en:

    1. Electrones, electricidad y magnetismo
    2. El calor y la temperatura: ¿son conceptos análogos?
    3. Los estados de la materia, propiedades y comportamiento
    4. El mundo de los ácidos, bases y sales
    5. Equilibrio químico y velocidad de una reacción. Definiciones y factores que los alteran
    6. Procesos de transferencia de electrones

    Física para el tercero de bachillerato comprenderá el estudio de las siguientes unidades de competencia:

      1. Movimiento ondulatorio
      2. Temperatura y calor.
      3. Electricidad.

    Microsoft excel 2010 es una hoja de calculo

    Estructura de la ventana de Excel

    Bueno aki un tema de interés para todos, ¿Cómo crearse una cuenta en Facebook?

    Curso perteneciente al Boque 1 de Primero de Bachillerato, actividades relacionadas a Los procesadores de Texto y de diapositivas.

    • Enseñar al estudiante a administrar técnica, operativa y estéticamente sus propios sitios web a través de wikis y otras herramientas web 2.0 para que puedan difundir sus trabajos, obras, investigaciones y otro tipo de material académico.
    • Representar el conocimiento a través de redes semánticas que sirvan como mecanismo que ayuden a la mejor comprensión del conocimiento usando software habitual y de fácil acceso.

    Objetivo Educativo: Enseñar al estudiante a administrar técnica, operativa y estéticamente sus propios sitios web a través de blogs, herramientas web 2.0 para que puedan difundir sus trabajos, obras, investigaciones y otro tipo de material académico.

    Eje Curricular Integrador:

    Desarrollar las habilidades en la administración de tecnologías de la comunicación e información para que el estudiante pueda complementar a sus asignaturas cierto grado de automatización e innovación y se facilite la ejecución de tareas y proyectos educativos.

    Eje de aprendizaje: Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

    Objetivos Educativos Específicos: Utilizar correctamente mecanismos de investigación en la web acudiendo a fuentes, validadas y confiables y siempre utilizando citas de referencia.

    Curso Temporal para la pregunta 8 del examen quimestral

    Conocer y usar los programas navegadores de internet como herramienta de acceso a la información del mundo a través del ingreso a distintos tipos de portales web para ayudar a fomentar y facilitar la cultura investigativa.

    Infundir en el estudiante el uso del correo electrónico como medio de comunicación habitual con la finalidad de fortalecer el trabajo colaborativo y ahorrar tiempo y recursos.

    HOJA DE CÁLCULO.-

    REALIZAR UNA HOJA DE CALCULO, PUEDE USAR MICROSOFT EXCEL O OPEN OFFICE CALC, PARECIDO AL MODELO PRESENTADO A CONTINUACIÓN:

    TOMAR EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONSIDERACIONES:

    DE FORMATO:

    - BORDES: SE UTILIZAN BORDES SIMPLES, DOBLES Y GRUESOS

    - COLORES: SE APLICAN COLORES EN LAS FUENTES Y EN LOS SOMBREADOS

    - FUENTES: SE APLICAN TAMAÑO DE FUENTES, NEGRITA Y CURSIVA

    - TABLA: SE DEBE CONSIDERAR LOS ANCHOS Y ALTOS DE COLUMNAS, CONSIDERAR QUE EL ANCHO DE LOS PARCIALES DEBE SER EXACTAMENTE EL MISMO

    - CONSIDERAR ALINEACIONES, IZQUIERDA, DERECHA Y CENTRO. CONSIDERAR COMBINAR 2 CELDAS EN LOS TITULOS "SUMATORIAS" Y "PROMEDIOS"

    - USAR CUADROS DE TEXTO E INSERCIÓN DE IMAGENES

    - EL NOMBRE DE LA HOJA DE CALCULO SERÁ PRACTICA 1

    - EL NOMBRE DEL ARCHIVO SU CURSO MÁS SUS APELLIDOS Y NOMBRES

    EJEMPLO: 1ERO BGUC FLORESCABRERAPABLO

    DE CÁLCULO:

    - CALCULAR EN CADA FILA LA SUMATORIA DE P1,P2,P3 Y EX EN SUM

    - CALCULAR EL PROMEDIO EN CADA FILA DE P1,P2,P3 Y EX EN PROM

    - CALCULAR LAS SUMATORIAS Y PROMEDIOS DE CADA COLUMNA EN P1,P2,P3,EX,PROM

    - EN LA COLUMNA ESTADO, DEBE SALIR LA PALABRA "PROMOVIDO" SI EL PROMEDIO ES MAYOR O IGUAL A 7; SI ES MENOR A 7 LA PALABRA QUE SALGA DEBE SER "SUPLETORIO"

    Reconocer y usar herramientas web 2.0 como las wikis y las aulas virtuales responsablemente y aplicar sus servicios en actividades académicas

    Con el contenido del quinto bloque se pretende que el estudiante sepa Reconocer y usar internet y herramientas web en forma segura y responsable y aplicar sus distintos servicios en actividades académicas

    Eje Curricular Integrador:

    Desarrollar las habilidades en la administración de tecnologías de la comunicación e información para que el estudiante pueda complementar a sus asignaturas cierto grado de automatización e innovación y se facilite la ejecución de tareas y proyectos educativos.

    Eje de aprendizaje: Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

    Objetivos Educativos Específicos: Hacer de la Hoja de cálculo una herramienta de soporte para el cálculo lógico, matemático, contable y estadístico.

    El estudiante deberá comprender, interpretar y aplicar con seguridad y precisión las diferentes funciones que ofrecen los programas de seguridad informática.

    Utiliza opciones de seguridad para proteger documentos

    Garantiza la integridad de la información en base a políticas de confidencialidad y seguridad.

    El estudiante administra y optimiza los recursos del computador, asegurando la integridad de la información y el acceso a la misma, mediante herramientas propias del sistema operativo y otro software complementario.

    Curso de Computación, relativo al bloque 1 para de Tercero de Bachillerato

    Resolver problemas estequiométricos y su composición cuantitativa evitando el desperdicio de loes reactivos, preservando la naturaleza.

    Conocer el nombre y ubicación de cada músculo estriado o esquelético en el cuerpo humano.

    Estructurar el Marco Teórico

    Definir y usar hipótesis en un procesode investigación

    Realizar de forma adecuada instrumentos de recolección de datos

    En éste apartado el estudiante aprenderá a realizar un proceso de inverstigación en la fase de planificación.

    Se estructurará el tema con todas sus delimitaciones y se conformará un marco teórico

    Bloque 1: La Ciencia y su clasificación

    • Analizar con criterio  la información recabada
    • Construye tablas de datos y estadísticas
    • Redacta conclusiones en base a datos cualitativos y cuantitativos
    • Redacta recomendaciones y propone alternativas de solución
    1. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: 
    • Realizar de forma adecuada instrumentos de recolección de datos.

    OBJETIVOS EDUCATIVO DEL BLOQUE: 

    • Estructurar el marco teórico
    • Definir y usar hipótesis en un proceso de investigación

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    Novedades del sitio

    Picture of Pablo Flores Cabrera
    EVALUCIÓN DE CUARTO BLOQUE PARA PRIMERO DE BACHILLERATO
    by Pablo Flores Cabrera - Friday, 29 March 2013, 11:08 AM
     

    INGRESA A LA EVALUACIÓN DE CUARTO BLOQUE PARA PRIMERO DE BACHILLERATO

    http://robertorodas.milaulas.com/mod/quiz/view.php?id=205

     
    Picture of Pablo Flores Cabrera
    MODELO PARA TRABAJO DEL CUARTO BLOQUE 3RO BACHIL
    by Pablo Flores Cabrera - Monday, 11 March 2013, 11:27 AM
     

    Señores Estudiantes, acá les dejo el modelo sobre como debe quedar su ejercicio de mercaderias planteado como tarea para el cuarto bloque.

    La diferencia es que Usted debe realizarlo con 20 productos

    FORMULAS A USAR son SI
      MAX
      MIN
      CONTAR.SI
      CONTARA
      MEDIANA
     
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    SEGUNDO DE BACHILLERATO A
    by Pablo Flores Cabrera - Sunday, 9 December 2012, 3:04 PM
     

    ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE BACHILLERATO A

    DE LA MATERIA GESTIÓN Y EMPRENDIMIENTO

    AQUI LES DEJO UN RESUMEN DEL TEMA DE TOMA DE DECISIONES PARA QUE PUEDAN ESTUDIAR PARA LA EVALUACIÓN DEL BLOQUE.

    EL EXAMEN CONSISTE EN PREGUNTAS CONCRETAS DE ESTE TEXTO

    MAS UN EJERCICIO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.